◆ 近五年重要著作 ◆
<期刊論文>
- 黃玉玲、林官蓓(2019.03)。四技多元入學管道之評析。臺灣教育評論月刊,8(3),160-167。
- 陳建志、林官蓓(2019.06)。南部私立科技大學校長領導之個案研究。高等教育,14(1),41-79。
- 林官蓓(2019.08)。變革時代中小學校長的專業素養。臺灣教育雙月刊,718,23-32。
- 林官蓓、陳建志(2020.02)。從理念學校轉型實驗教育學校之教師專業發展歷程探究。教育政策論壇,23(1),91-121。(TSSCI)。
- 黃玉玲、程云美、林官蓓(2020.03)。業師協同遊戲化教學應用於創意行銷課程的教學實踐歷程。商管科技季刊,21(1),85-109(ACI)。
- 黃玉玲、林亭瑜、林官蓓(2020.10)。行銷理論應用於高等教育之啟示。樹人學報,17,1-17 。
- 林官蓓(2021.05)。普通高中校長推動108課綱課程領導之研究:以兩所教學卓越獲獎學校為例。教育政策論壇,24(2),73-104(TSSCI) 。
- 賴星彤、林官蓓(2021.07)。探討一所國民小學發展素養導向校訂課程之歷程。樹人學報,18,241-258。
- 黃玉玲、林官蓓、賴星彤(2022.06)。一位新住民女性生命經驗的轉化與蛻變之敘說研究。逢甲人文社會學報,44,1-30。
- 黃嘉源、林官蓓(2022.08)。原漢雙族裔女性教師之族群認同敘說探究。通識教育與多元文化學報,10,143-166。
- 陳建志、林官蓓、黃志豪(2023)。臺灣、美國及英國的教育行政制度與人員選才機制之比較研究。比較教育,94,1-37。doi: 10.53106/160957582023050094001
- 林官蓓、陳建志(2023)。普通高中校長實施108課綱之課程與教學領導探究-兼論校長公開授課成效。課程與教學季刊,26(4),33~62。https//doi.org/10.6384/CIQ.202310_26(4).0002(TSSCI)。
- Lin, K. P., & Chen, C. C. (2024). Curriculum leadership in a rural indigenous high school in Taiwan implementing the 108 Curriculum Guidelines. British Educational Research Journal, 1-19. https://doi.org/10.1002/berj.4023 (SSCI).
<研討會論文>
- 汪家馨、林官蓓(2018.06)。探索教育融入學生社團教育訓練可行性之初探。海報發表於2018社會服務與民生產業研討會。2018年6月8日。屏東,美和科技大學。
- 黃玉玲、林官蓓、黃嘉源(2018.06)。一位越南新住民女性立志向上之敘說研究。發表於2018東南亞商管資訊暨文創產業研討會。2018年6月8日。屏東,美和科技大學。
- Lin, K. P., & Huang, J. W. (2020.02). A high school principal’s instructional and curriculum leadership in implementing the literacy-based new curriculum in Taiwan. Presented at the 2020 International Symposium on Social Sciences and Management, Feb 5-7, 2020, Bangkok, Thailand.
- Huang, J. W. , & Lin, K. P. (2020.02). A Study of Learning Quality and User Satisfaction of Digital Reading System Users. Presented at the 2020 International Symposium on Social Sciences and Management, Feb 5-7, 2020, Bangkok, Thailand.
- 黃士珍、林官蓓(2021.09)。後疫情時代校長領導的思維建構。發表於第九屆兩岸教育政策學術研討會。2021年9月26日。廣州,廣州大學/屏東,屏東大學(線上)。
- Lin, K. P. (2022.06). The Practice of Curriculum Leadership at a Senior High School in Southern Rural Area in Taiwan. Presented at The Paris Conference on Education (PCE 2022), June 16-19, 2022, La Maison de la Chimie, Paris, France (Virtual).
- 林官蓓、陳建志(2022,11月19日)。普通高中實施 108 課綱之課程領導與教學領導的實踐:析論校長與教師領導者的協作關係(論文發表)。2022 東亞地區校長學學術研討會---後疫情時代的教育領導:挑戰與展望。國立台北教育大學,臺北市。
- 潘冠諭、林官蓓(2023,5月13日)。國民小學食農教育推動策略之案例分析(論文發表)。2023教育行政研究的學思與實務」學術研討會。國立屏東大學,屏東市。
- 林官蓓、陳建志(2023,11月18日)。偏鄉高中推動 108 課綱課程領導實踐之研究(論文發表)。2023 東亞地區校長學學術研討會---「智慧時代的教育領導:反思與展望」。國立台北教育大學,臺北市。
<專題研究計畫>
- 林官蓓(2019-2020)。校長推動108課綱之課程與教學領導歷程探究---以三所獲教育部教學卓越獎普通高中為例。108科技部專題研究計畫(執行期間:2019.8.1-2020.7.31),108-2410-H-153 -008 。
- 徐偉民、林官蓓、郭文金(2021-2022)。110年原住民族課程發展協作南區中心實施計畫。核定文號︰臺教國署原字第1090147261號,計畫代碼:A11004。(執行期間2021.2.1-2022.1.31)。(協同主持人)
- 林官蓓(2021-2022)。偏鄉普通高中推動十二年國教課綱之課程領導研究。110科技部專題研究計畫(執行期間:2021.8.1-2022.7.31),110-2410-H-153-013。
- 徐偉民、林官蓓、郭文金(2022-2023)。111年原住民族課程發展協作南區中心實施計畫。核定文號︰臺教國署原字第1100169428號,計畫代碼:A11108。(執行期間2022.2.1-2023.1.31)。(協同主持人)
- 劉鎮寧、王慧蘭、林官蓓(2022)。高雄市國民中小學推動雙語教育之研究。高雄市政府教育局委託研究案。(執行期間2022.9.1-2023.8.31)。(協同計畫主持人)。
- 徐偉民、林官蓓、郭文金(2023)。112年原住民族課程發展協作南區中心實施計畫。核定文號︰臺教國署原字第1110135076號,計畫代碼:A11201。(執行期間2023.2.1-2023.12.31)。(協同主持人)
- 徐偉民、林官蓓、郭文金(2024)。113年原住民族課程發展協作南區中心實施計畫。核定文號:臺教國署原字第1120151495號,計畫代碼:A11301。(執行期程:2024.1.1-2024.12.31)。(協同主持人)
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