◆ 近五年重要著作 ◆

< 期刊論文 >
A.  英文期刊

1. Huang, J. & Li, Y. (2018), How resource alignment moderates the relationship between environmental innovation strategy and green innovation performance. Journal of Business and Industrial Marketing, 33(3): 316-324. DOI:10.1108/JBIM-10-2016-0253【SSCI】
2. Huang, J.-W. (2020.04),New product creativity and alliance ambidexterity: the moderating effect of causal ambiguity . Journal of Business & Industrial Marketing , 35(11), 1621-1631. DOI:10.1108/JBIM-05-2018-0170【SSCI】

B.   中文期刊

1. 黃靖文（2018.03）。大陸學生來台就學之學習行為、學校支持與學習滿意度之研究。經營管理學刊，15，66-84。
2. 黃靖文、陳勇助、張韶蘭（2018.09）。國民小學分布式領導之探析-以高雄市A國民小學為例。經營管理學刊，16，21-38。
3. 黃靖文、賴賢哲（2019.03）。顧客如何利用網路社群互動促進行為意願：從品牌認同到共同創新。科技管理學刊，24（1），31-56。
4. 林湘芸、黃靖文（2019.04）。國小教師團體凝聚力與組織效能關係之研究-教師專業發展之中介效果。師資培育與教師專業發展期刊，12（1），83-102。
5. 黃靖文、張韶蘭、陳怡君（2019.06）。教師專業學習社群對校長知識領導與組織效能關係之中介效果研究。高雄師大學報，46，17-38。
6. 蔡玲瓏、黃靖文（2019.12）。露營者親子互動與幸福感關係之研究：休閒效益之中介效果。運動休閒管理學報，16（4），1-22。
7. 黃靖文、張韶蘭（2020.12）。新住民母親管教方式與子女學習成就之關係研究：自我概念之中介效果。中正教育研究，19（2），133-166。
8. 黃靖文、張韶蘭、陳人華（2021.01）。會計資訊系統使用者滿意度與資訊效益之研究。創新與管理，17（1），41-66。
9. 黃靖文、蔡玲瓏、宋建輝（2021.07）。團隊學習與服務創新對工作績效之影響-兼論專業成長之調節效果。創新與管理，17（2），1-28。
10. 黃靖文、張韶蘭、李潔梅（2021.11）。COVID-19疫情下大學行政人員工作不安全感、工作壓力與組織承諾之研究。學校行政，136，117-136。
11. 洪淑華、黃靖文（2022.05）。基於科技接受模式探討國小學生因材網使用意圖之研究。學校行政，139，114-133。
12. 黃靖文、洪淑華（2022.07）。COVID-19疫情下企業品牌行銷因應策略之研究-以SDN品牌為例。創新與管理，18（2），1-26。
13. 黃靖文、張韶蘭、康永昌（2023.08）。內部行銷、教學信念與教學效能之研究-教師專業發展之中介角色。師資培育與教師專業發展期刊，16（2），1-26。
14. 黃靖文、楊善麟（2024.01）。後疫情時代如何促進公務人員數位學習動機與學習效能之研究-工作熱情之調節效果。數位學習科技期刊，16（1），57-84。【TSSCI】

< 學術研討會論文 >

1. Huang, J. & Li, Y. (2018.02). The Moderating Effect of Value Co-creation on Intellectual Capital and Organizational Performance, Presenting at International Conference on Education Reform and Management Innovation (ERMI 2018), Hong Kong, China.
2. Huang, J. W. , & Lin, K. P. (2020.02). A Study of Learning Quality and User Satisfaction of Digital Reading System Users. Presented at the 2020 International Symposium on Social Sciences and Management (ISSSM 2020), Bangkok, Thailand.
3. Lin, K. P., & Huang, J. W. (2020.02). A high school principal’s instructional and curriculum leadership in implementing the literacy-based new curriculum in Taiwan. Presented at the 2020 International Symposium on Social Sciences and Management (ISSSM 2020), Bangkok, Thailand.
4. 張韶蘭、黃靖文、蕭勳鍾（2021.05）。實驗教育學校教師創新教學信念、學習場域對學習品質影響之研究。發表於2021教育行政研究的學思與實務學術研討會。2021年5月22日。屏東，國立屏東大學。
5. 張韶蘭、黃靖文（2021.10）。教師抗壓信念、正向心理與創新效能關係之研究。發表於「未來教育：教育公平、卓越與效能」國際學術研討會。臺北市：臺灣師範大學。
6. 張韶蘭、黃靖文、蕭勳鍾（2022.04）。以正向領導觀點探討情緒管理與正向信念效能之研究。發表於2022教育行政研究的學思與實務學術研討會。2022年4月16日。屏東，國立屏東大學。
7. 黃靖文、張韶蘭（2022.09）。實驗教育學校教學創新、創造力行為對學習自我效能之研究，2022教育變革下的府際關係與教育發展國際學術研討會，國立台灣師範大學。
8. Huang, J. W. (2023.07). A Study on the Impact of Online Real-Virtual Integrated Gamification Design on Teachers' Online Learning Effectiveness. Presented at the International Conference on Education and New Developments(IC-END-23), Korea, Seoul.

< 專題計畫研究報告 >

1. 黃靖文（2019）。網路社群與眾包平台對群眾外包因素及共同創新關係影響之研究，科技部一般型計畫。MOST 108-2410-H-153-013-SSS，108.08.01-109.07.31（計畫主持人）
2. 黃靖文（2020）。線上創新社群價值共創實務之促進因子與調節因子之研究，科技部一般型計畫。MOST 109-2410-H-153-017-SSS, 109.08.01-110.07.31（計畫主持人）
3. 黃靖文（2021）。後疫情時代共享經濟社群平台經營之永續性與價值共創之研究，科技部一般型計畫。MOST 110-2410-H-153-011-SSS, 110.08.01-111.07.31（計畫主持人）
4. 黃靖文（2022）。元宇宙遊戲社群使用者自主調節韌性與價值共創之研究，新國科會一般型計畫。MOST 111-2410-H-153-007-, 111.08.01-112.07.31（計畫主持人）